Podczas seminarium, oprócz treści fachowych i rozwijających osobowość, duży nacisk był kładziony na wymianę interkulturalną i nawiązywanie nowych kontaktów przez uczestników z różnych krajów europejskich.

Treści:

- wykorzystanie zasobów na lekcjach,

 - szczęście jako przedmiot nauczania,

- samokontrola nauczycieli i wychowawców,

 - dynamika pracy w grupie,

- kinezjologia edukacyjna „gimnastyka mózgu",

- historie i metafory i ich wykorzystanie podczas lekcji,

- Open Space: możliwość wymiany informacji na temat różnych systemów kształcenia i metod nauczania,

 - nawiązywanie nowych kontaktów: szansa na poznanie innych krajów lub zaplanowania partnerstwa,

 - wieczór międzykulturowy

Analiza:

Wszystkie zajęcia były prowadzone w formie warsztatów i przy użyciu aktywizujących metod nauczania. Każde zagadnienie teoretyczne było wypróbowane w praktyce. Dzięki temu mogłam na bieżąco testować nabywaną wiedzę i umiejętności oraz oceniać ich przydatność w mojej pracy. Poszerzenie moich kompetencji i wiedzy usprawniło moją pracę dydaktyczno - wychowawczą z zakresu wykorzystywania potencjału uczniów w procesie edukacyjnym. Potrafię szybciej rozpoznać ich możliwości i lepiej dobierać metody pracy.

Bardzo ciekawym doświadczeniem był udział w warsztatach  Open Space, podczas którego uczestnicy kursu przejęli rolę szkoleniowców. Mój zachwyt tym przedsięwzięciem zaowocował przeprowadzeniem podobnego szkolenia w mojej szkole. Dzięki przychylności dyrekcji wszyscy chętni nauczyciele mogli zorganizować warsztaty lub w nich uczestniczyć. Duży sukces warsztatów opierał się na wielkim zaangażowaniu wszystkich uczestników i  wspaniałej atmosferze. Nauczyciele prowadzący zajęcia  mieli okazję podzielić się swoją wiedzą i umiejętnościami, które nabyli podczas różnorodnych form doskonalenia zawodowego, a uczestnicy szkoleń mogli wybrać kurs, który był adekwatny do ich potrzeb. Zarówno grono pedagogiczne jak  i dyrekcja szkoły planują cykliczne przeprowadzanie tego typu szkoleń.